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2009-11-29

剖析近期主持词  探询上报秘籍

剖析近期主持词  探询上报秘籍
本着“不会种葡萄,但会吃葡萄;不会画画,但会欣赏”的想法,就最近10期的主持词进行分析,以便有心人悟出真水平,我只是抛砖引玉。 ,:.G  
b1O/TQF5  
1、主持词大致类型有 3@q9 qi&2  
gW[QR0B  
引导型----说明事件的正确发展方向,给出建议。 ry]ESxND  
Uceg.  
总结型----对事件进行凝练概述,旨在突出成绩,赞美成绩,提出希望。 /f+$qsHn  
fO{)ev<  
说明型----强调事件的来龙去脉,揭示事件发展的意义。 ]qZg'Hdg<  
=g$y@$%Jj  
具体写作中,常把以上类型组合使用,但有明确的侧重点。秘籍:把握准主题,掌握好套路,分清楚层次,润色好文字。 @!}9W(q)  
4yI4sA  
2、主持词与文字稿的关系 QJMoPGP)  
EaGcUkpB2  
由于每期主持词与文字稿均是围绕当期主题,互不见面、同时成稿。那么两者的统一,一方面取决于共同靠近主题的程度;另一方面取决于是谁映照谁,谁映衬谁。就是说当两者贴近主题的距离不一时,取舍中肯定有得有失,倾向了灵魂的主持词,文字稿就得望主持词方向靠,倾向了文字稿,主持词就要往文字稿方向移,以保证两者的统一。所以尽管都是具备一定水平的主持词和文字稿,由于版面的限制,由于统一的评判,所以取舍是必然。认识到了,我们只管努力提高写作水平,享受写稿的乐趣。 v"uh+Qh  
^h4Z=6i  
附:最近10期主持词 H}D: ,i  
>6C;|#UUL  
期数 ']/ 6Oh  
ySh!_81  
主题 .u(h},kX  
Xi-Nc~F3x  
主持词题目 4wsUNe  
[Bgf gCx5  
类型 M=r!i!@|o  
$0|G'ggL{  
特点 4&qlhM  
I(KL ok  
966 V{d !$)  
Ofh,4R  
岁末盘点 员工成长 F1I rRd  
JMG:]#w2  
能力和态度:班组员工成长必备 am!5#DSX  
:!vrr<  
引导 /+%A-d  
?]z?l?  
强调如何做好此事,告知做好此事的努力方向 M*y{'XC  
,Uoyp'S  
965 $5"V&Q`  
CjTn>ks  
岁末盘点 员工成长 e3%A>zW|  
'Iy$NsZ  
2009:我们在危机中追求与磨砺 z lUu Sa[  
1pvO/rr+(  
总结 |a41hc.:m  
TQ%qL)SN  
总结成绩,鼓舞人心,再加勉励。 GI)%8=^  
Hj5&{+`Ht  
964 <'Ay<_[  
:}9sK:F  
关注岁末冲刺 k?y!MA5Qw1  
P-D {o_  
岁末冲刺:智慧与力量并举 [#okR\h  
vY-> :  
说明引导 b*;[wZ_#  
AjR4v>})  
阐述事件,重在引导。指明事件正确发展方向。 cpSb31'6M)  
53 x;=sm  
962 HjlCQGloz  
>^4w2{g-  
关注岁末冲刺 a} +y6-)y  
; zhi)C9  
安全收官:行百里者半九十 =Kd;=;;R  
.miFHVB  
说明引导 X9;>N8cK  
Q &Nd=_%!  
iW8`ekXt  
C}_4V1/NK  
961 3 9{`%z'q  
y{eoVt  
国庆节后班组现场 &:E s\Ra  
IJ_i/9"\  
倾力推动“中国制造”从大国走向强国 gm-(  
W^<eN|1Eh  
引导 ThRsKdzr!  
[ ET,WOe  
NOBc(OM  
_yn%' DOq  
960 _ (6Sq5I]  
J:Bhyrbx  
与共和国一起成长:职工篇4 r?F +^W`Ff  
16\mtFk b  
用坚守与创新托举未来 6:wk6,[  
! n4J&  
总结说明 C$Kb!`E.  
,PQF:$&  
总结事件,说明事件的过程,提出下一步发展方向。 ~=s?n;jF  
#o^ ?  
959 5/1za-  
F n{"Ma  
与共和国一起成长:职工篇3 6/3Dz+<kv  
i!k0o^aQ  
我们铭心刻骨:盛世华彩中的感动与使命 GdJAjglE@2  
s\E((NFO  
总结 =wnTEm`r  
_P}0FT+  
总结成绩,赞美成绩。 x@%b5^  
+{7i"qR`  
958 :4:8[{%O  
 ph4Z[oF  
与共和国一起成长:职工篇2 y~O"l&-w  
!rCB%~  
祖国见证:我矢志不渝的追求和信念 4KGs*@g`  
=[NPwK f;  
总结引导 !7Gl\  
"5Iu B /  
总结成绩,引导未来行动。 d{5WYuk U  
61#$]  
597 Ul_{ UgC  
Z> ug@Rr{  
与共和国一起成长:职工篇 Q.kuF|Uq  
6#2  E76  
从“工人老大哥”到蓝领精英的60年变迁 EORi?^x  
{M> zq;_g  
说明 k^-(%0  
nI7 k| z^l  
说明事件的发展历程 %]cDpM$-j<  
>!#B-<s  
956 Ibna_e1+!  
k}9- P  
与共和国一起成长:班组篇3 *<\zonN/nH  
> c5  
从粗放到精细的必然衍变 la~>N ok)  
cJOa@pg9D  
说明引导 t[nbw+"  
;7BI1(L  
xq W}1  
5U/gNq`G  
%rLWg;V:  
8UhJW/6  
(其实是本人愚见,也不见得有用,好在耽误大家的时间不长。) Ct[y0,+  
),_cE?vp  


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一共有 1 条评论
孙建文 2009-11-30 22:44 Says:
归纳得很好,很有启发性,让大家摸着规律,更容易上手了。
wxpzp 于 2009-12-01 18:55 回复:
谢谢孙老师!