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目标:让学员领会到在判断事物时不应臆想, 实践是很好的防备失误的方法 Q:@9X~w
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[size=3]参加人数:随意分成小组 =!$C*q
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[size=3]学员练习时间:5分钟 ^ K0FS
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[size=3]工具 sv}cPh~C V
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1. 剪刀各小组一把 HD rOi J(
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2. 如图一纸圈各小组一个 @r3P^0z7y
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[size=3] 图一 图二 @vxi[&Ro
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[size=3]讲师向各学员说明: m~2i/
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ð各组学员首先判断将纸圈（如图二）从中间剪开后, 会有什么结果; FKc18EJn3
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ð请各组中的一名学员实际剪一下; "os}L fov
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ð各组学员判断将再次将纸圈从中间剪开后, 会有什么结果; k3cWJsHO]9
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ð可以让学员实际剪一下, 也可直接告知结果。 JLoj a7H
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[size=3]共同讨论 Pe s?c*[
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论题可以是 ;g/?.7,8
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l在你剪开纸圈时有什么感想 uZU /aD:
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[size=3]参考 6"|` |y0
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这一游戏可用在 E 8uGg >3
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l解决问题的技能 c|Za
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整个练习需时15分钟左右剪纸圈 /;M J~Y)o
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